Sieradz UŁ, WTS, wykład

Studiujemy przez internet. Czytamy następujące teksty:

- Andrzej Malewski - neopozytywizm
http://qsr.webd.pl/KKonecki/publikacje/Andrzej_Malewski.pdf (dopowiadamy na pytanie - "Czym jest indywidualizm metodologiczny?"
- Problem Interakcji symbolicznej - konstruowanie jaźni
http://qsr.webd.pl/KKonecki/publikacje/Problem_interakcji_symbolicznej-Konstruowanie_Jazni.pdf
- Mucha Janusz, 2003, Herbert Blumer jako badacz „stosunków rasowych” Studia Socjologiczne 3. Artykuł dostępny na stronie http://sociology.come.to/

Sieradz UŁ, Wykład do wyboru, "Ludzie i ich zwierzęta...", mgr II rok

Studiujemy przez internet. Czytamy następujące teksty:
- K.T. Konecki (2008) "Dotyk i wymiana gestów jako element wytwarzania więzi emocjonalnej. Zastosowania socjologii wizualnej i metodologii teorii ugruntowanej w badaniu interakcji zwierząt i ludzi" http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/Volume6/PSJ_4_1_Konecki.pdf (tekst do przeczytania na następne zajęcia - pytania kontrolne - "Jaka jest rola gestu w komunikacji?"; "Jaka jest rola dotyku/gestu w wytwarzaniu więzi społecznej?"
- Referat 'Teoria ugruntowana a kontekst odkrycia. Naturalna historia pewnego badania.', konferencja 'W kręgu socjologii interpretatywnej - zastosowanie metod jakościowych',ISiP, Uniwersytet Szczeciński,Świnoujście, 12-14.XII, 2004. http://qsr.webd.pl/KKonecki/publikacje/publikacja27.doc
- 'Prywatna prezentacja kontekstów interakcji. Analiza fotografii zwierząt domowych'. http://www.krzysztofkonecki.prv.pl/ , dział Publikacje.
- Przeprowadzając obserwację i wywiady proszę skorzystać ze strony http://aexpecto.blogspot.com/

Sieradz UŁ, Metody jakosciowe, Wykład

Studiujemy przez Internet. Proszę czytać:
- STUDIA Z METODOLOGII BADAŃ JAKOŚCIOWYCH. TEORIA UGRUNTOWANA, roz. 2 i roz. 8. http://www.krzysztofkonecki.prv.pl/, dział Publikacje.
- Czytamy także Monografie z "Przeglądu Socjologii Jakościowej" by zobaczyć jak się pisze raporty z badań jakościowych http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/series_pl.php
- http://aexpecto.blogspot.com/ - czytamy o wywiadzie swobodnym i obserwacji

Metody jakościowe w socjologii, konwersatorium,

Program nauczania na rok akademicki 2008/2009

1. Przedmiot – Metody jakościowe w socjologii
2. Rodzaj studiów: stacjonarne - jednolite magisterskie
3. System: dzienne
4. Kierunek Socjologia
5. Rok studiów III, semestr zimowy
6. Forma zajęć: konwersatorium
7. Liczba godzin 30
8. Prowadzący - Prof. dr hab. Krzysztof T. Konecki, dr Waldemar Dymarczyk, mgr Anna Kubczak
9. Cele kształcenia:
Studenci powinni w trakcie ćwiczeń opanować podstawowe techniki badań jakościowych oraz podstawowe narzędzia analizy danych jakościowych. Studenci powinni opanować praktyczną wiedzę o procedurach badawczych i analitycznych dla pracy nad danymi jakościowymi (różne typy kodowania danych: kodowanie otwarte, selektywne, teoretyczne danych tekstowych – transkrypcji, danych wizualnych – fotografii, reklam, nagrań wideo). Powinni także nauczyć się pisania raportów z jakościowych badań empirycznych.

10 . Treści Kształcenia:
- Wprowadzenie do Metodologii Badań Jakościowych – orientacje i paradygmaty
- Podstawowe procedury kodowania danych jakościowych.
- Metoda ‘porównywania’.
- Adekwatny opis teoretyczny na podstawie opisu etnograficznego
- Przykłady zastosowania paradygmatu kodowania -
- Przykład zastosowania procedury triangulacji
- Etnografia socjologiczna – gdzie, jak, dlaczego i po co dzisiaj?
- Wybrane techniki badań jakościowych,
- Studium przypadku,
- Obserwacja uczestnicząca,
- Wywiad swobodny, transkrypcja danych jakościowych
- Wywiad narracyjny,
- Wywiad grupowy
- Zbieranie i Analiza danych wizualnych – fotografii i reklam oraz nagrań wideo – zastosowania praktyczne, analiza semantyczna
- Zastosowanie strategii socjologii wizualnej w metodologii teorii ugruntowanej – zastosowanie praktyczne w konkretnym projekcie badawczym
Wykaz umiejętności
Umiejętność przeprowadzania wywiadu narracyjnego, swobodnego, grupowego, obserwacji uczestniczącej, wywiadu z użyciem fotografii. Umiejętność zaplanowania i przeprowadzenia studium przypadku. Umiejętność transkrypcji i analizy danych jakościowych tekstowych, a także wizualnych (fotografii i nagrań wideo).



12. Forma weryfikacji wiedzy
Kolokwium podsumowujące po zajęciach związanych z omawianiem obowiązkowych lektur. Kolokwia cząstkowe na każdych zajęciach z zadanych lektur. Zbieranie i analiza danych jakościowych w czasie semestru (minimum dwa wywiady swobodne/narracyjne z transkrypcją plus obserwacja uczestnicząca (zapis), wykonanie niezbędnych fotografii/nagrań wideo), napisanie raportu badawczego na podstawie analizy kilkunastu wywiadów swobodnych i/bądź obserwacji uczestniczących oraz materiałów tekstowych (zastanych) i/lub wizualnych.

13. Literatura do omawianego przedmiotu
Podstawowa:
- Silverman D., 2008, Prowadzenie badań jakościowych. Warszawa”. PWN
- Konecki K., 2000, Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana. Warszawa: PWN. http://ksiegarnia.pwn.pl/4509_pozycja.html
- Silverman D. 2007, Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu, interakcji. PWN.
- Hamersley M, P. Atkinson 1995/2000, Metody badań terenowych, Poznań: Zysk i S-ka.
- Kleinknecht, Steven (2007) “An interview with Robert Prus: His Career, Contributions,
and Legacy as an Interactionist Ethnographer and Social Theorist.” Qualitative
Sociology Review, Vol. III Issue 2. Retrieved Month 10, Year 2007. http://www.qualitativesociologyreview.org/ENG/Volume7/QSR_3_2_Kleinknecht.pdf (dotyczy etnografii socjologicznej, zasad jej przeprowadzania, pojęcia „intimate familiarity”, wywiadu etnograficznego)
- Kvale Steiner, 2004, Interviews. Wprowadzenie do jakościowego wywiadu badawczego. Białystok: Transhumana.
- Chomczyński, Piotr (2006) “Wybrane problemy etyczne w badaniach. Obserwacja uczestnicząca ukryta.” Qualitative Sociology Review, Tom II Numer 1. Pobrany Miesiąc 10, Rok 2007. http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/Volume2/PSJ_2_1_Chomczynski.pdf
- Gorzko Marek (2005) “Rodzinna Atmosfera” i “Uprzejma Obsługa”. W stronę substantywnej teorii obsługi ruchu turystycznego – komunikat z badań”. Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom I, Numer 1. Pobrany Miesiąc 10, Rok 2007
http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/Volume1/PSJ_1_1.pdf (przykład zastosowania metodologii teorii ugruntowanej).
- Glaser B., 1978, Theoretical Sensitivity, San Francisco: The Sociology Press.
- Konecki, Krzysztof (2005) “Wizualne wyobrażenia. Główne strategie badawcze w socjologii wizualnej a metodologia teorii ugruntowanej”. Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom I, Numer 1. Pobrany Miesiąc 10, Rok 2007 http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/Volume1/PSJ_1_1_Konecki.pdf
- Konecki K. T. 2005, Ludzie i ich zwierzęta. Interakcjonistyczno – symboliczna analiza społecznego świata właścicieli zwierząt domowych. Warszawa: Scholar. (rozdział drugi jako przykład noty teoretycznej oraz Aneks metodologiczny dotyczący kontekstu odkrycia – serendipity; roz. 4 jako przykład zastosowania koncepcji społecznych światów i aren; roz. 6 przykład analizy fotografii przy użyciu teorii ugruntowanej, triangulacja, patrz także 'Prywatna prezentacja kontekstów interakcji. Analiza fotografii zwierząt domowych' , http://www.krzysztofkonecki.prv.pl/, dział Publikacje).
- Konecki K., 1992/2007, Nowi pracownicy a kultura organizacyjna. Studium folkloru fabrycznego'. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Folia Sociologica, 24, (Zakończenie – przykład noty teoretycznej). http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/volume3_pl.php
- Konecki, Krzysztof T., Kacperczyk, Anna M. & Marciniak, Lukasz T. (2005, September). Polish Qualitative Sociology: The General Features and Development [43 paragraphs]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 6(3), Art. 27. Available at: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-27-e.htm
- Miles M., M. Huberman 2000, Analiza danych jakościowych, Białystok: Transhumana.
- Olechnicki Krzysztof, 2003, Antropologia obrazu, Warszawa: Oficyna Naukowa.
- Rancew – Sikora Dorota, 2007, Analiza konwersacyjna jako metoda badania rozmów codziennych. Warszawa: Wydawnictwo Trio. (głównie roz. 2 oraz inne)
- Silverman, David (2005, August). Instances or Sequences? Improving the State of the Art of Qualitative Research [71 paragraphs]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 6(3), Art. 30. Available at: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-30-e.htm [Date of Access: 10, 07,2007].


Literatura uzupełniająca:
- http://aexpecto.blogspot.com/ - obserwacja i wywiady swobodne
- Silverman D., 2007, A Very Short, Fairly Interesting And Reasonably Cheap Book About Qualitative Research, LA, London, New Delhi, Singapore: Sage
- Strauss A.L., 1987, Qualitative Analysis for Social Scientists, Cambridge: Cambridge University Press.
- Krzysztof T. Konecki, 2008, Roberta Prusa symboliczno – interakcjonistyczna etnografia rynku a budowanie uogólnień. Negocjowalność i konstruowanie symboli w działaniu ekonomicznym. W: red. Sławomir Partycki , Kultura a rynek, Lublin: Wydawnictwo KUL.
- Krzysztof T. Konecki (2008) “Dotyk i wymiana gestów jako element wytwarzania więzi emocjonalnej. Zastosowania socjologii wizualnej i metodologii teorii ugruntowanej w badaniu interakcji zwierząt i ludzi.” Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom IV Numer 1. Pobrany Miesiąc, Rok (http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/archive_pl.php)
- Strauss A., Corbin J., 1990, Basics of Qualitative Research, London: Sage.
- Konecki K., 1998, Łowcy Głów. Analiza pracy rekrutacyjnej w agencjach doradztwa personalnego. Warszawa: Alfa Wero. (przykład zastosowania metodologii teorii ugruntowanej i koncepcji społecznych światów).
- Konecki K, 1992, 'W japońskiej fabryce. Społeczne i kulturowe aspekty pracy i organizacji przedsiębiorstwa'. Łódź: Instytut Socjologii - Agencja Master, [książka]. 1992 (zobacz całość książki, jest to przykład etnografii socjologicznej) http://www.krzysztofkonecki.prv.pl/

Przykłady raportów i monografii z badań jakościowych znajdują się w Przeglądzie Socjologii Jakościowej (seria Becoming):
Łukasz Marciniak (2008) Stawanie się nauczycielem akademickim. Analiza symbliczno-interakcjonistyczna. http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/volume7_pl.php
Kamila Hernik (2007) Doświadczenie konwersji przez studentów Wydziału Aktorskiego Akademii Teatralnej w Warszawie. http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/volume5_pl.php
- Konecki Krzysztof T,, 1992/2007, Nowi pracownicy a kultura organizacyjna. Studium folkloru fabrycznego. http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/volume3_pl.php

Metody badań jakościowych - Wykład, program, stacjonarne - jednolite magisterskie, III Rok socjologia

Program nauczania na rok akademicki 2008/2009 - Wykład

1. Przedmiot – Metody badań jakościowych
2. Rodzaj studiów: stacjonarne - jednolite magisterskie
3. System: dzienne
4. Kierunek Socjologia
5. Rok studiów III, semestr zimowy
6. Forma zajęć: wykład
7. Liczba godzin 30
8. Prowadzący - Prof. dr hab. Krzysztof T. Konecki,
9. Cele kształcenia:
Studenci powinni w trakcie wykładu opanować podstawowe pojęcia metodologii badań jakościowych oraz podstawowe jakościowe techniki badawcze. Studenci powinni opanować wiedzę o procedurach badawczych i analitycznych typowe dla opracowywania jakościowego różnorodnego materiału empirycznego (różne typy kodowania danych: kodowanie otwarte, selektywne, teoretyczne). Powinni także nauczyć się pisania raportów z jakościowych badań empirycznych.

9. Treści Kształcenia:
- Wprowadzenie do Metodologii Badań Jakościowych – orientacje i paradygmaty
- Metodologia teorii ugruntowanej. Podstawy i praktyczne zastosowania.
- Problem kontekstu odkrywania w etnografii i teorii ugruntowanej (serendipity)
- Metoda ‘porównywania’ jako ‘procedura’ naturalnego myślenia teoretycznego.
- Jakościowe badania organizacji, zarządzania i pracy. Adekwatny opis teoretyczny
- Przykład zastosowania paradygmatu kodowania -
- Przykład zastosowania procedury triangulacji - badania nad ‘flirtowaniem pracowniczym’.
- Etnografia socjologiczna – źródła i tradycja
- Etnografia socjologiczna – przykłady zastosowań.
- Wybrane techniki badań jakościowych,
- Studium przypadku,
- Obserwacja uczestnicząca,
- Wywiad swobodny,
- Wywiad narracyjny,
- Wywiad grupowy
- Analiza konwersacji – transkrypcja danych i podstawowe pojęcia analityczne, analiza sekwencji
- Zbieranie i Analiza danych wizualnych – fotografii i reklam oraz nagrań wideo
- Zastosowanie strategii socjologii wizualnej w metodologii teorii ugruntowanej – przykład analizy ramowej oraz etnografii

10. Wykaz umiejętności
Umiejętność przeprowadzania wywiadu narracyjnego, swobodnego, grupowego, obserwacji uczestniczącej. Umiejętność zaplanowania i przeprowadzenia studium przypadku. Umiejętność i analizy danych jakościowych tekstowych, a także wizualnych (fotografii i nagrań wideo).



11. Forma weryfikacji wiedzy
Egzamin po zajęciach związanych z omawianiem obowiązkowych lektur, zbieranie i analiza danych jakościowych w czasie semestru (minimum dwa wywiady swobodne), napisanie raportu badawczego na podstawie kilkunastu wywiadów swobodnych bądź obserwacji uczestniczących.

11. Literatura do omawianego przedmiotu
Podstawowa:
- Silverman D. 2007, Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu, interakcji. PWN.
- Silverman D. 2008, Prowadzenie badań jakościowych. Warszawa: PWN.
- Konecki K., 2000, Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana. Warszawa: PWN. http://ksiegarnia.pwn.pl/4509_pozycja.html
-
- Hamersley M, P. Atkinson 1995/2000, Metody badań terenowych, Poznań: Zysk i S-ka.
- Silverman D. 2007, A Very Short, Fairly Interesting, And Reasonably Cheap Book About Qualitative Research, LA, London, New Delhi, Singapore: Sage.
- Kleinknecht, Steven (2007) “An interview with Robert Prus: His Career, Contributions,
and Legacy as an Interactionist Ethnographer and Social Theorist.” Qualitative
Sociology Review, Vol. III Issue 2. Retrieved Month 10, Year 2007. http://www.qualitativesociologyreview.org/ENG/Volume7/QSR_3_2_Kleinknecht.pdf (dotyczy etnografii socjologicznej, zasad jej przeprowadzenia; „intimate familiarity”, pogłębionego wywiadu etnograficznego)
- Kvale Steiner, 2004, Interviews. Wprowadzenie do jakościowego wywiadu badawczego. Białystok: Transhumana.
- Glaser B., 1978, Theoretical Sensitivity, San Francisco: The Sociology Press.
- Konecki K., 1998, Łowcy Głów. Analiza pracy rekrutacyjnej w agencjach doradztwa personalnego. Warszawa: Alfa Wero.
- Konecki K. T. 2005, Ludzie i ich zwierzęta. Interakcjonistyczno – symboliczna analiza społecznego świata właścicieli zwierząt domowych. Warszawa: Scholar. (rozdział drugi jako przykład noty teoretycznej oraz Aneks metodologiczny dotyczący kontekstu odkrycia – serendipity; roz. 4 jako przykład zastosowania koncepcji społecznych światów i aren; roz. 6 przykład analizy fotografii przy użyciu teorii ugruntowanej, triangulacja, patrz także 'Prywatna prezentacja kontekstów interakcji. Analiza fotografii zwierząt domowych' , http://www.krzysztofkonecki.prv.pl/, dział Publikacje).
- Konecki K., 1992/2007, Nowi pracownicy a kultura organizacyjna. Studium folkloru fabrycznego'. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Folia Sociologica, 24, (Zakończenie – przykład noty teoretycznej). Wznowienie w PSJ 2007, Vol. 3 http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/volume3_pl.php
- Konecki, Krzysztof T., Kacperczyk, Anna M. & Marciniak, Lukasz T. (2005, September). Polish Qualitative Sociology: The General Features and Development [43 paragraphs]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 6(3), Art. 27. Available at: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-27-e.htm
- Miles M., M. Huberman 2000, Analiza danych jakościowych, Białystok: Transhumana.
- Olechnicki Krzysztof, 2003, Antropologia obrazu, Warszawa: Oficyna Naukowa.
- Rancew – Sikora Dorota, 2007, Analiza konwersacyjna jako metoda badania rozmów codziennych. Warszawa: Wydawnictwo Trio.
- Konecki, Krzysztof (2005) “Wizualne wyobrażenia. Główne strategie badawcze w socjologii wizualnej a metodologia teorii ugruntowanej”. Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom I, Numer 1. Pobrany Miesiąc 10, Rok 2007 http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/Volume1/PSJ_1_1_Konecki.pdf


Literatura uzupełniająca:
- Strauss A.L., 1987, Qualitative Analysis for Social Scientists, Cambridge: Cambridge University Press.
- Strauss A., Corbin J., 1990, Basics of Qualitative Research, London: Sage.
- Konecki K, 1992, 'W japońskiej fabryce. Społeczne i kulturowe aspekty pracy i organizacji przedsiębiorstwa'. Łódź: Instytut Socjologii - Agencja Master, [książka]. 1992 (zobacz całość książki, jest to przykład etnografii socjologicznej) http://www.krzysztofkonecki.prv.pl/
- Silverman, David (2005, August). Instances or Sequences? Improving the State of the Art of Qualitative Research [71 paragraphs]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 6(3), Art. 30. Available at: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-30-e.htm [Date of Access: 10, 07,2007].
- Krzysztof T. Konecki, 2008, Roberta Prusa symboliczno – interakcjonistyczna etnografia rynku a budowanie uogólnień. Negocjowalność i konstruowanie symboli w działaniu ekonomicznym. W: red. Sławomir Partycki , Kultura a rynek, Lublin: Wydawnictwo KUL.
- Krzysztof T. Konecki (2008) “Dotyk i wymiana gestów jako element wytwarzania więzi emocjonalnej. Zastosowania socjologii wizualnej i metodologii teorii ugruntowanej w badaniu interakcji zwierząt i ludzi.” Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom IV Numer 1. Pobrany Miesiąc, Rok (http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/archive_pl.php)

SEMINARIUM MAGISTERSKIE 2008/2009 UŁ, Wizualna Socjologia Pracy i Organizacji

Prof. dr hab. Krzysztof Tomasz Konecki
Katedra Socjologii Organizacji i Zarządzania, IS
Wydział Ekonomiczno – Socjologiczny UŁ

SEMINARIUM MAGISTERSKIE 2008/2009

Wizualna Socjologia Pracy i Organizacji

Do uczestnictwa w seminarium zaproszeni są studenci zainteresowani praktycznymi (krytycznymi, badawczymi i diagnostycznymi) zastosowaniami symbolicznego interakcjonizmu i jego różnych odmian, oraz stosowaniem socjologii jakościowej (także etnografii) w badaniach i analizach socjologicznych. Głównymi technikami badawczymi będą techniki badań wizualnych (wywiad z użyciem fotografii, fotografowanie, nagrania wideo, zbieranie dokumentów wizualnych). Przedmiotem badań i analiz (analiza transkrypcji i dokumentów wizualnych) są organizacje formalne, biografie i tożsamości pracowników, bezrobotnych, bezdomnych, menedżerów, przedsiębiorców, procedury zarządzania ludźmi, oraz same organizacje, itp.

Na seminarium podejmujemy pracę badawczą lub teoretyczną przy użyciu ‘teorii’ symbolicznego interakcjonizmu, etnometodologii, socjologii fenomenologicznej, krytycznej socjologii organizacji i zarządzania oraz metod jakościowych z koniecznym zastosowaniem technik wizualnych. Wysoko oceniana będzie też motywacja uwzględniająca w pracy badawczej dokładny i pogłębiony opis etnograficzny i/lub ‘kontekst odkrycia’ i innowacyjność metodologiczna.

Propozycje niektórych tematów na seminarium magisterskim:

Analiza metod i technik badań jakościowych. (różnorodne tematy związane z analizą metodologiczną dotyczącą stosowania metod badań jakościowych – wizualnych i jakościowych procedur analizy danych wizualnych). Praca metodologiczna.
Analiza porównawcza biografii przedsiębiorców i bezrobotnych (na podstawie wywiadów narracyjnych i publikowanych wspomnień, fotografii i nagrań wideo oraz zastanych artefaktów).
Procesualne ujęcie organizacji – wizualizacja struktur i procedur, tworzenie struktur organizacyjnych na poziomie interakcji. Organizacja formalna a procesy interakcyjne (reguły i struktury formalne versus negocjacje, targowanie się, zagrożenie użycia przemocy, użycie przemocy, perswazja, , itp.).
Misja organizacji – wizualne przedstawienia – organizacje jako samo-spełniające się przepowiednie. Konstruowanie temporalnych aspektów funkcjonowania organizacji.
Procedury zarządzania zasobami ludzkimi jako narzędzia konstruowania tożsamości pracowników (praca nad tożsamością i biografią w ocenianiu, selekcjonowaniu, motywowaniu i projektowaniu karier pracowników- wizualne badania).
Wizualny Dyskurs organizacyjny – analiza prawomocnego języka wizualnych wyobrażeń - imperializm obrazu a władza organizacyjna.
Praca na poziomie interakcji – analiza procesów pracy w wybranych zawodach i profesjach – nagrania wideo, fotografie (np. psychoterapeuty, konsultanta rekrutacji, doradcy zawodowego, menedżera, dyrektora ds. personalnych – ZZL, itp.).
Rola organizacji formalnych w koncepcji Społecznych Światów (problem legitymizacji i uzyskiwania prawomocności w sytuacji dysput nad spornymi kwestiami, problematyka społecznych aren w organizacjach formalnych – analiza wizualna)
Społeczne Światy jako uzupełnienie i alternatywa pojęcia organizacji. Arena - na przykładzie Społecznego Świata Biznesu i Społecznego Świata Ochrony Przyrody, Społecznego Świata Właścicieli Zwierząt Domowych.
Empiryczne badania i analizy różnych społecznych światów (np. społecznego świata medycyny, społecznego świata ZZL, społecznego świata nauki, społecznego świata właścicieli zwierząt domowych, itp.).
Tożsamość organizacyjna i organizacji w obrazach. Badanie tożsamości organizacyjnej. Związek tożsamości ze strategią firmy. Tożsamość a więź i identyfikacja z organizacją. Rodzaje tożsamości organizacyjnej i jej atrybuty. Zmiana tożsamości organizacyjnej. Tożsamość organizacji - system identyfikacji wizualnej (logo, logotyp, kolorystyka).
Public Relations. Kreowanie wizerunku i reputacji firmy przy pomocy obrazów i artefaktów fizycznych. Promowanie wizerunku.
Wizualne aspekty funkcjonowania organizacji oraz prezentacji firm w otoczeniu. Zastosowania socjologii wizualnej - Analiza fotografii, nagrań wideo.
Wizualne aspekty kształtowania tożsamości zawodowej i profesjonalnej. Zastosowania socjologii wizualnej (analiza fotografii i artefaktów fizycznych).
Możliwe są także inne tematy prac magisterskich, również niezwiązane z powyższymi tematami w żaden sposób ale nie możliwa jest zmiana orientacji teoretyczno – metodologicznej i metod badawczych socjologii wizualnej.

By móc uczestniczyć w seminarium należy zdać u prowadzącego egzamin/kolokwium z metodologii nauk społecznych. Obowiązują następujące lektury:
1. Atkinson P. i M. Hammersley, Metody badań terenowych, Poznań: Zysk i spółka, 2000.
2. Krzysztof Konecki Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana. Warszawa: PWN, 2000
3. Krzysztof T. Konecki, Ludzie i ich zwierzęta. Interakcjonistyczno - symboliczna analiza społecznego świata właścicieli zwierząt domowych. Warszawa: Scholar. 2005, szczególnie rozdział 6 oraz Aneks 1: Naturalna historia badania społecznego świata właścicieli zwierząt domowych. Teoria ugruntowana a kontekst odkrycia. Zob. http://www.blogger.com/%20http://www.scholar.com.pl/cgi-bin/scholar/zamow_1443?tpU2hhnF;;174
4. Krzysztof T. Konecki, Wizualne wyobrażenia. Główne strategie badawcze w socjologii wizualnej a metodologia teorii ugruntowanej. Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom 1, no 1, 2005.
http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/Volume1/Article1.php
5. Silverman D. 2007, Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu, interakcji. PWN, rozdział 7.


Literatura pomocna w studiowaniu socjologii wizualnej, socjologii interpretatywnej i jakościowej:

- David Goode (2007) Playing With My Dog Katie. An Ethnomethodological Study of Dog – Human Interaction. Purdue University Press, 2007
- Olechnicki, Krzysztof (2003) Antropologia obrazu. Fotografia jako metoda, przedmiot i medium nauk społecznych. Warszawa: Oficyna Naukowa
- Konecki T. Krzysztof (2005) Wizualne wyobrażenia. Główne strategie badawcze w socjologii wizualnej a metodologia teorii ugruntowanej. Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom 1, no 1. http://www.qualitativesociologyreview.org/
- Krzysztof T. Konecki (2008) “Dotyk i wymiana gestów jako element wytwarzania więzi emocjonalnej. Zastosowania socjologii wizualnej i metodologii teorii ugruntowanej w badaniu interakcji zwierząt i ludzi.” Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom IV Numer 1. Pobrany Miesiąc, Rok (http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/archive_pl.php)

Cały numer FQS , Visual Methods, 9 (3), 2008 http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/issue/view/11

- Mucha Janusz, 2003, Herbert Blumer jako badacz „stosunków rasowych” Studia Socjologiczne 3. Artykuł dostępny także na stronie http://sociology.come.to/
- Blumer Herbert, 1975, „Implikacje socjologiczne myśli George’a Herberta Meada” (1966), ss. 70-84 w: Włodzimierz Derczyński, Aleksandra Jasińska-Kania i Jerzy Szacki, red., Elementy teorii socjologicznej. Materiały do dziejów socjologii zachodniej. Warszawa: PWN 1975.

- Blumer Herbert, 1984, „Społeczeństwo jako symboliczna interakcja” (1962), ss. 71-86 w: Edmund Mokrzycki, red., Kryzys i schizma, tom I, Warszawa: PIW 1984.

- Blumer Herbert, 1994. „Niepokój społeczny i protest zbiorowy” (1970-1978), ss. 97-118 w: E. Hałas, 1994, Obywatelska socjologia szkoły chicagowskiej. Lublin: RW KUL.

- Konecki, Krzysztof T., Kacperczyk, Anna M. & Marciniak, Lukasz T. (2005, September). Polish Qualitative Sociology: The General Features and Development [43 paragraphs]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 6(3), Art. 27. Available at: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-27-e.htm

- Hałas Elżbieta, Konecki Krzysztof T.,2005, Konstruowanie jaźni i społeczeństwa. Europejskie warianty interakcjonizmu symbolicznego. Warszawa: Scholar. (szczególnie części „Interakcja symboliczna: perspektywy i problemy analityczne”, Światy społeczne i działania zbiorowe”, „Praca i tożsamość biograficzna”)Zobacz: http://www.scholar.com.pl/cgi-bin/scholar/zamow_1412?tpU2hhnF;;128
- Krzysztof T. Konecki, 2005, JAKOŚCIOWE ROZUMIENIE INNYCH A SOCJOLOGIA JAKOŚCIOWA, Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom 1, no 1.
http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/Volume1/Article0.php


………………………………………

Polecane strony internetowe: http://www.ucsf.edu/anselmstrauss/; http://www.groundedtheory.com/ http://www.qualitative-research.net/fqs/; http://www.sociology.come.to/ http://www.ardice.com/Science/Social_Sciences/Sociology/; http://www.koneckikrzysztof.prv.pl/ http://onlinebooks.library.upenn.edu/ http://www2.fmg.uva.nl/sociosite/; http://www.ualberta.ca/~iiqm/ http://www.rochester.edu/in_visible_culture/ivchome.html; http://bluesky.icaap.org/journallist.php; http://bitbucket.icaap.org/dict.pl http://www.sociology.org/contents.html (Electronic Journal of Sociology) http://www.nova.edu/ssss/QR/ (Qualitative Report) http://www.behavior.net/JOB/ (Journal of Online Behavior) http://theoryandscience.icaap.org/ (Theory and Science) http://www.littera.waseda.ac.jp/schutz/AlfredEng.htm; http://www.findarticles.com/p/articles/ ;
http://www.doaj.org/ (rejestr pism online)http://www.bartleby.com/ (Harvard Classics, free books on line)
.......................................
http://www.praca.onet.pl/ http://www.praca.interia.pl/ http://www.pracuj.pl/ http://www.konsultant.tp.pl/ http://www.pelnomocnik.com.pl/ http://www.praca.gov.pl/ http://www.gazeta.pl/ http://www.jobs.pl/
........................................
Strony odnoszące się do symbolicznego interakcjonizmu:
http://www.pragmatism.org/genealogy/chicago.htm , http://www.csiss.org/classics/content/26 ,


Pozostałe zasady obowiązujące na seminarium

Obowiązkowe jest wygłaszanie referatów (części pracy). Obecność na seminariach również jest obowiązkowa. Nieobecności powodują konieczność zaliczenia ich dodatkowymi referatami. By otrzymać zaliczenie:
- po pierwszym semestrze seminarium należy oddać koncepcję pracy mgr, część teoretyczną pracy oraz bibliografię i uzyskać akceptację wykonanej pracy;
- po drugim semestrze należy oddać część (rozdział) metodologiczną i narzędzie badawcze by móc wykonać badania i/lub analizy;
- po trzecim semestrze należy oddać całość pracy.
Czwarty semestr służy przygotowaniu ostatecznej wersji pracy, poprawkom i uzupełnieniom. Promotor czyta części pracy przed zaliczeniem po każdym semestrze (a więc w sumie trzykrotnie). Oddajemy do czytania promotora teksty w pełni poprawione z przypisami i bibliografią, napisane na komputerze! Nie oddajemy tekstów napisanych na brudno, z błędami językowymi, bez konkluzji! Każdy rozdział powinien mieć tezę, kończyć się wnioskami, podsumowaniem pracy analitycznej w nim wykonanej.

Przypisy i powołania, bibliografię przygotowujemy zgodnie z zasadami obowiązującymi w publikacjach w ‘Przeglądzie Socjologii Jakościowej ’ (proszę zajrzeć do http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/authors_pl.php ).

Reguły opisywania cytatów wewnątrz tekstu
Cytaty wewnątrz tekstu prosimy sporządzać według poniższych reguł:
1. Jeżeli nazwisko autora znajduje się w tekście, prosimy wstawić po nim rok wydania w nawiasie, np., "...Znaniecki (1934)."
2. Jeżeli nazwisko autora nie zostało umieszczone w tekście, prosimy umieścić je na końcu zdania w nawiasie wraz z datą wydania, np. "...(Blumer, 1969)."
3. Wskazanie konkretnej strony cytowania powinno znajdować się w nawiasie po roku wydania, np., "..(Goffman, 1959: 44)". Poszczególne informacje w nawiasach prosimy rozdzielać średnikiem, np. "...(Becker, 1967; Geer, 1970; Turner, 1981)". Prosimy umieszczać numery stron tylko po zacytowaniu słów autora.
4. W wypadku, gdy autorów jest dwóch, należy umieścić oba nazwiska: "...(Glaser, Strauss 1967)".
5. Gdy autorów jest trzech, przy pierwszym odwołaniu należy podać wszystkie nazwiska, przy kolejnych pierwsze nazwisko oraz "i In.". Gdy autorów jest więcej niż trzech, należy podać tylko pierwsze nazwisko oraz "i In." w całym tekście: "...(Anderson, Hughes, and Sharrock 1986), później (Anderson i In.)".
6. Jeżeli nazwisko autora powtarza się, przy pierwszym odwołaniu należy podać w nawiasie nazwisko i rok wydania. Przy kolejnych odwołaniach należy podać nazwisko oraz "ibidem" np.: "...(Garfinkel, 1967), później (Garfinkel, ibidem)".
7. Jeśli brak jest daty przy publikacji, w miejscu roku wydania, należy wpisać "b.d.".
8. W wypadku materiałów niepublikowanych, ale przygotowywanych do wydania, należy stosować "w druku". Jeżeli tekst jest rozprawą naukową lub nie był publikowany, należy podać datę, np. "...(Smith, w druku)".
9. Dłuższe cytaty należy wpisywać mniejszą czcionką i kursywą jako oddzielny paragraf bez cudzysłowu, np.: Według F. Znanieckiego (1988):
Tę cechę zjawisk kulturalnych, przedmiotów humanistycznego badania, tę ich zasadniczą właściwość, że jako przedmioty teoretycznej refleksji są one już przedmiotami, komuś danymi w doświadczeniu, lub czyimiś świadomymi czynnościami, nazwać możemy współczynnikiem humanistycznym tych zjawisk. Mit, dzieło sztuki, wyraz mowy, narzędzie, schemat prawny, ustrój społeczny są tym, czym są, jedynie jako świadome ludzkie zjawiska... (s. 25).
Różnorodność stylów i kwestie gramatyczne
Słowa obcojęzyczne w tekście powinny być napisane kursywą lub podkreślone, chyba, że są to słowa powszechnie stosowane, jak np. per se, ad hoc, et al.
W wypadku skrótów należy przy pierwszym odwołaniu podać pełną nazwę wraz ze skrótem w nawiasach: Pierwsze odwołanie: "Przegląd Socjologii Jakościowej (PSJ) zawiera..." Dalsze: "PSJ zawiera także..."
Prosimy nie używać skrótów, takich jak: itp., np., itd. Można je jednak umieścić wraz z informacją w nawiasie: Na przykład terminy używane w wyspecjalizowanych dziedzinach socjologii, nie są w pełni rozumiane przez socjologów ogólnych (np. kapitał kulturowy, itp.)
Tworzenie bibliografii
Prosimy o wpisanie literatury użytej w tekście w porządku alfabetycznym, rozpoczynając od nazwiska autora. Pozycje bez autora należy umieszczać na początku listy. Jeśli nazwisko autora odnosi się do kilku pozycji literatury, należy umieścić je w kolejności wydania, w miejsce nazwiska wpisując sześć myślników (------.). Aby wypisać dwa lub więcej wydawnictw jednego autora z tego samego roku, należy je rozróżnić dodając litery (a, b, c, itd.) do roku wydania i umieścić ich tytuły w porządku alfabetycznym. W wypadku niepublikowanych maszynopisów, należy zaznaczyć na końcu odwołania "niepublikowany maszynopis" np.:Garfinkel, Harold (1952) The perception of the other: A study in social order. Niepublikowany maszynopis.
Bibliografię prosimy sporządzać zgodnie z poniższym przykładem:
Książki
Berger, Peter L., Luckmann, Thomas (1966) The social construction of reality. Garden City, NY: Doubleday.Goffman, Erving (1963a) Behavior in Public Places. Notes on the Social Organization of Gatherings. Glencoe, Ill.------ (1963b) Stigma. Notes on the Management of Spoiled Identity. Englewood Cliffs, NJ.Mead, George H., (1934) Mind, Self and Society. Chicago, University of Chicago Press.------. (1938) The Philosophy of the Act. Chicago, University of Chicago Press.
Prace zbiorowe/rozdziały w pracach zbiorowych
Goffman, Erving (1956) "Interpersonal Persuasion" [w:] Group Proccesses, (Red.) B. Schaffner, New York: Josiah Macy Foundation.Strauss, Anselm L. (1978) "A Social World Perspective" [w:] N. K. Denzin (Red.) Studies in Symbolic Interaction, t. 1. Greenwich, Conn., JAI Press.
Artykuły
Blumer, Herbert (1967a) "Ernest W. Burgess 1886-1966". American Sociologist 2, s. 163-164.------ (1967b) "Reply to Woelfel, Stone and Farberman". American Journal of Sociology 72, s. 411-412.Lofland, John (1974) "Styles of reporting qualitative field research". American Sociologist, 9 sierpnia, 101-111.Smith, Herman W. and Takako Nomi., (2000) "Is Amae the Key to Understanding Japanese Culture?" Electronic Journal of Sociology 5:1. Dostęp: 5 maja 2000. (http://www.sociology.org/content/vol005.001/smith-nomi.html).


W pracy stawiamy we wstępie jej cel, może to być główna hipoteza, opis etnograficzny, stworzenie modelu teoretycznego, lub problem/y do rozwiązania. W zakończeniu pracy piszemy czy cel pracy został zrealizowany wraz z uzasadnieniami. Praca powinna składać się z co najmniej trzech rozdziałów: teoretycznego, metodologicznego i badawczo – analitycznego, oraz wstępu, zakończenia i bibliografii. Jeśli są załączniki to je również na końcu pracy zamieszczamy. Na początku pracy powinien być spis treści z podanymi stronami rozdziałów i paragrafów. Na końcu pracy powinien być spis rysunków, tabel i wykresów.
Stronę tytułową przygotowujemy wg wzorca ogólnie obowiązującego w ISUŁ.
Praca powinna liczyć 80 stron maszynopisu, format A4, p.12, odstępy 1,5, margines górny, dolny, prawy 2.5 cm, lewy na oprawę 3 cm lub 3.5 cm.